Réunis à Paris à l’occasion du Sommet sur la transformation de l’éducation +4 (TES+4), des chefs d’État, des ministres, des responsables d’organisations internationales et des représentants de la société civile ont examiné les moyens de combler le déficit de financement qui menace la réalisation de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4), consacré à une éducation inclusive et de qualité pour tous d’ici à 2030.
L’alerte intervient alors que de nouvelles analyses de l’UNESCO montrent un net recul de l’aide internationale consacrée à l’éducation. Après avoir diminué de 8 % en 2024, cette aide pourrait chuter de près de 30 % entre 2023 et 2027. L’aide destinée à l’éducation de base – du préscolaire au premier cycle du secondaire – a, quant à elle, reculé de 15 % en un an.
« L’éducation est l’investissement le plus puissant qu’un pays puisse faire, et pourtant elle reste systématiquement sous-financée », a déclaré le Directeur général de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), Khaled El-Enany. Selon lui, des solutions existent déjà, notamment les échanges « dette-éducation », mais leur déploiement dépend désormais d’une volonté politique plus forte.
L’éducation perd du terrain
Les projections de l’UNESCO montrent que les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire inférieur sont les premiers touchés. Depuis 2023, ils ont perdu plus d’un cinquième de l’aide qu’ils recevaient pour l’éducation. Dans certains pays, comme l’Afghanistan, le Libéria, le Mali ou le Niger, cette baisse dépasse 40 %.
L’éducation représente désormais seulement 7,5 % de l’aide publique au développement, son niveau le plus faible depuis vingt ans.
Pour illustrer ce déséquilibre, l’UNESCO souligne qu’en 2025, il a suffi de 37 heures de dépenses militaires mondiales pour égaler l’ensemble de l’aide internationale…
Auteur: Nations Unies FR
