En quittant Belém en bateau pour la commune de Barcarena, le regard pourrait glisser sur une modeste construction blanche et bleue, coiffée d’un toit triangulaire recouvert de panneaux solaires, sur la rive du fleuve. Nombreux sont les voyageurs qui la remarquent à peine.
Pourtant, ce bâtiment recèle une histoire remarquable, celle qui prouve qu’il est possible de protéger les enfants de communautés isolées des conséquences les plus graves de la crise climatique.
Pará, au Brésil. Dans cette région où le fleuve Amazone rencontre l’océan Atlantique, on trouve d’innombrables beautés naturelles à admirer, mais aussi des risques climatiques silencieux qui font des ravages.
Un environnement d’apprentissage sûr et durable
Depuis trois ans, l’école municipale Maria Naura Gouvêa met en pratique l’un des thèmes centraux de la 30e Conférence des Nations Unies sur les changements climatiques (COP30) : s’adapter à un monde de plus en plus marqué par des événements climatiques extrêmes.
L’école est construite en maçonnerie résistante aux inondations et à l’érosion, possède une toiture isolante qui atténue les fortes chaleurs, des systèmes d’énergie solaire et un accès Internet par satellite. Et contrairement à de nombreuses écoles de la région, les enfants ont accès à l’eau potable grâce à un puits de 150 mètres foré sur la propriété.
Lors d’une visite, le Directeur du Bureau des Nations Unies pour la réduction des risques de catastrophes (UNDRR) a qualifié l’école de référence, capable d’inspirer des efforts d’adaptation bien au-delà de l’Amazonie. Kamal Kishore a déclaré souhaiter la création de 100.000 écoles de ce type, situées en zones de faible altitude, à travers le monde.
Sécheresses, érosion et montée des eaux
Le maire de Barcarena, Renato Ogawa, a expliqué que la région ne subit généralement pas de…
Auteur: Nations Unies FR
