Le syndicat Force Ouvrière est à l’initiative d’une mobilisation nationale « contre l’inclusion systémique ». Objectif affiché : « dénoncer la maltraitance qu’induit le système actuel ». De quoi s’agit-il et en quoi est-ce problématique ? Explications.
L’idée est, pour ce syndicat, de dénoncer « la responsabilité de l’institution dans le contexte actuel de souffrance chez les enseignants, les élèves en situation de handicap, leurs copains, les parents ». Le sujet central est donc le handicap ou du moins sa (non) perception par les différents acteurs de l’école. Les revendication principales de cette journée d’action sont donc « la défense de l’enseignement spécialisé et adapté » et « le maintien et la création des places nécessaires dans les établissements sociaux et médico-sociaux ».
Il faut savoir qu’en France il existe plusieurs dispositif qui sont censés répondre aux différents besoins des élèves en situation de handicap. Dans les établissements en milieu ordinaire, que ce soit pour l’enseignement primaire ou secondaire, des dispositifs facilitant l’inclusion existent. Il s’agit des Unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS). Une salle de classe, un·e enseignant·e spécialisé·e ainsi que des Accompagnant·es des élèves en situation de handicap (AESH) y sont réservés mais les élèves qui en bénéficient sont inscrits chacun dans une classe ’ordinaire’ qui est dite leur classe de référence. En fonction des besoins et des profils les élèves de l’ULIS se regroupent dans la salle dédiée pour suivre des enseignements adaptés ou bien sont inclus dans leurs classes de référence.
Tout cela, les temps d’inclusion mais aussi les temps périscolaires ainsi que les temps de regroupements sont compromis de plus en plus souvent par un manque de moyens qu’ils soient humains ou matériels. Les élèves en situation de handicap en sont les…
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Auteur: dev
