Chacun d’entre nous ressent la montée des températures différemment.
Les plus jeunes d’entre nous n’ont vécu que deux à trois dizaines d’années et manquent de repères temporels. Les plus vieux d’entre nous ont vécu la canicule de 1976 – j’en suis – et celles des dernières années et ont un autre ressenti. Mais que vaut vraiment ce ressenti sachant que nous vivons plus ou moins bien ces nouvelles canicules selon nos âges.
Il devient alors nécessaire de s’abstraire de notre ressenti et de regarder plus sereinement ce qui nous attend.
Pour cela, rien de tel que de d’étudier les informations à notre disposition et même d’élargir la période d’étude. C’est ce que je me propose de faire avec cet article.
Jeu de données
Tout d’abord, il est indispensable de travailler avec des informations dignes de confiance pour modéliser les températures et éventuellement établir des projections.
Les informations que j’ai utilisées sont sur le site de la NASA. J’ai basé l’étude qui suit sur les anomalies de températures annuelles moyennes combinant l’air des terres et l’eau de surface des mers de 1880 à 2025 (intitulées Global-mean monthly, seasonal, and annual means).
Ces anomalies correspondent aux écarts par rapport aux moyennes de la période 1951-1980.
Mathématiques et physique
Ce jeu de données étant récupéré, il reste à modéliser les températures issues de ce jeu de données.
Là, soit nous avons les connaissances nécessaires en matière d’évolution des températures et nous modélisons en fonction des phénomènes physiques que nous connaissons. Je tiens à préciser ici que ce n’est pas mon cas et je ne connais donc pas les équations qui régissent l’évolution des températures en fonction de la concentration de CO2 et de je ne sais quels autres phénomènes physiques. Il sera donc indispensable de relativiser la suite de cet article en prenant en compte cette ignorance crasse me caractérisant
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