Après cinq ans de projets participatifs conjuguant éducation populaire, journalisme et pratiques artistiques, le collectif La Friche propose une revue semestrielle : Contre-Jour. Elle mêle témoignages, portfolios, comptes rendus et outils d’émancipation, pour faire entendre dans le paysage médiatique les histoires de personnes et de lieux confiées au collectif.
La Friche, ce sont des travailleuses sociales qui font du journalisme, des ingénieurs du son qui accompagnent des ateliers d’écriture, des documentaristes qui produisent des expositions collectives dans des lieux culturels, des journalistes qui font de l’éducation populaire. Autour d’une conviction : il n’y a rien de plus politique que le récit de soi quand il se confronte à celui des autres. Engagé·es dans des projets participatifs sur différents territoires – Roubaix, Marseille, Clichy-sous-Bois, Rennes et Barcelone –, nous créons des espaces de réflexion critique et accompagnons tous types de publics dans l’apprentissage de l’écriture, de la photo, de la vidéo ou de la radio.
Le collectif La Friche s’est créé, en 2018, autour de dispositifs d’éducation aux médias et à l’information (EMI) testés dans la région Hauts-de-France. Nous nous sommes engagé·es dans cet élan en tentant de faire de l’EMI un facteur d’émancipation via la création, l’éducation populaire et la réflexion critique plutôt qu’en défendant une « bonne manière de s’informer ». Cette vision, nous l’avons défendue aux côtés du collectif de chercheuses Geriico dans le Petit Manuel critique de l’éducation aux médias, publié en 2020 aux Éditions du Commun.
Au fil des rencontres et des collaborations, des témoignages éclairants, vivifiants, émouvants sont apparus sur le rapport aux médias et les représentations de territoires ou de communautés peu ou mal médiatisés. Des voix qu’on entend peu se…
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