Le paysage concurrentiel est en constante mutation et le marché du travail est bousculé par l’évolution rapide des technologies (IEEE). Ces technologies forcent les organisations à prendre un virage numérique, au désarroi parfois de leurs employés qui doivent s’adapter rapidement afin d’acquérir des compétences devenues nécessaires.
De plus en plus, on note que ce ne sont plus uniquement les emplois en technologies de l’information (TI) qui demandent de bonnes compétences numériques (CIRANO). La vaste majorité des emplois, quels que soient le secteur ou la fonction, requièrent désormais ces compétences.
Professeurs à HEC Montréal et à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), spécialistes en technologies de l’information et en science des données, nous étudions la présence grandissante des compétences numériques dans le marché du travail et l’importance de leur intégration dans les organisations afin de répondre au défi canadien de la productivité.
L’étude des emplois affichés au Canada montre que les compétences numériques sont requises partout, tant pour les emplois en technologies que pour les emplois plus « traditionnels ». Cela suggère qu’une littératie numérique est nécessaire pour tous les travailleurs, quel que soit leur emploi. Il est à cet égard impératif d’ajouter les compétences numériques aux compétences plus traditionnellement considérées en éducation.
Compétences numériques : une définition
Les compétences numériques englobent un large éventail de savoir-faire. Elles vont de la maîtrise des outils bureautiques de base à des compétences plus avancées comme la programmation, l’analyse de données ou l’utilisation de l’intelligence artificielle.
Dans le cadre de nos recherches pour le Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations (CIRANO), nous avons récemment publié une analyse approfondie des offres d’emploi au…
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Auteur: Benoit A. Aubert, Professeur titulaire en Technologies de l’information, HEC Montréal
