Tandis que de nouveaux programmes relatifs à l’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) sont élaborés, l’offensive réactionnaire s’est reconfigurée depuis La manif pour tous (LMPT) qui avait obtenu le retrait des ABCD de l’égalité en 2013-2014. Fanny Gallot et Cécile Ropiteaux font le point sur les éléments de langage, modalités d’action et la portée de ces groupes pour mieux les combattre[1].
***
Introduction
Au printemps 2024, l’Éducation nationale a fait connaître son projet de nouveaux programmes pour l’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS) et le 10 septembre, le Conseil économique, social et environnemental (Cese) a publié un rapport pour alerter sur le manque de cours d’éducation à la sexualité dans les établissements scolaires[2].
Dans le même temps, une myriade de groupes conservateurs voire d’extrême droite s’insurge par voie de tracts distribués devant des écoles, de lettres de mise en demeure, de mails envoyés aux directeur·trices des écoles ou aux chef·fes d’établissements : SOS éducation a lancé une pétition intitulée « A l’école, enseignez-moi les divisions, pas l’éjaculation » qui a recueilli plus de 70 000 signatures. Selon les informations de la FSU-SNUipp, dans un tract distribué dans plusieurs départements (16, 33, 39, 44, 64, 72, 90), l’arrêt immédiat du projet d’élaboration d’un programme est demandé [3] :
« Plusieurs collectifs et associations se regroupent pour vous informer du programme EVARS (Éducation à la vie Affective, Relationnelle et Sexuelle dès la maternelle) ; de très nombreux signalements d’enfants et adolescents gravement choqués, traumatisés par les informations à caractère sexuel et pornographique nous sont parvenus. […] Ce programme imposé par l’Éducation Nationale ne protège pas les enfants, au contraire il les expose et les fragilise. […] Nous…
La suite est à lire sur: www.contretemps.eu
Auteur: redaction
