Les parents à l’épreuve du harcèlement scolaire

Découvrir que son enfant est victime ou acteur de harcèlement peut placer un parent dans une situation de défaillance, réactiver des blessures de jeunesse et transformer les relations familiales. Comment restaurer la confiance ?

Avec la loi visant à combattre le harcèlement scolaire et la libération de la parole sur ces situations, le tabou qui pesait sur ces violences entre élèves a été levé. Cependant, son traitement reste encore très sensible. Il est marqué soit par une hyper-médiatisation, qui renforce les effets des émotions collectives sans les accompagner, soit par un silence qui tend à fermer les dossiers aussitôt ceux-ci traités, par l’application de procédures et l’élimination de ce qui fait symptôme.

Or les séquelles psychologiques des expériences de harcèlement scolaire ne s’arrêtent pas par le simple traitement de la crise et dépassent l’espace-temps de l’école. Elles peuvent toucher l’enfant qui en est victime à court, moyen et long terme mais aussi l’enfant auteur, et les témoins. Les études montrent d’ailleurs des vulnérabilités psychologiques similaires entre les enfants victimes et auteurs de harcèlement ainsi que des similarités dans les parcours psychosociaux.

Ainsi, tant pour la prévention que pour la prise en charge de situations, tous les enfants méritent d’être écoutés et accompagnés. Et, pour le faire, il est indispensable de prendre en considération leurs différents environnements.

Être vu comme un parent défaillant

Les élèves et, par ricochet, les familles sont difficilement considérés dans la globalité de leur parcours. Une expérience de harcèlement scolaire risque alors de cristalliser les enfants et les familles dans une souffrance nourrie notamment par la violence de la désignation et la stigmatisation en conséquence aux procédures.

Pour les parents, être témoin de la souffrance de son enfant victime de harcèlement conduit parfois à une…