Il y a quelques semaines, nous publiions dans les colonnes de lundimatin un article d’un écologue agacé, interrogeant les responsabilités, désaffiliations et silences des scientifiques et chercheurs spécialistes du climat. En réponse à cette invitation à changer de mode d’action trois chercheur.e.s appartenant à l’Atelier Bordelais d’Ecologie Politique (ABecoPol), ont rédigé ce manifeste pour des savoirs sauvages.
Pouvons-nous encore être scientifiques aujourd’hui ? Face aux crises systémiques qui menacent l’existence de nos sociétés, face à un avenir devenu effrayant et insondable, nous sommes nombreux à reconnaître la responsabilité passée de la communauté scientifique et à questionner son rôle dans la construction d’un avenir juste, digne et désirable. Déserteurs, rebelles, engagés ou résistants, chacun essaie à sa manière de redonner du sens au métier d’enseignant et/ou de chercheur, de réinscrire son activité au cœur des enjeux de ce siècle. A la croisée des chemins, nous sentons que nous devons aujourd’hui repenser en profondeur notre façon de produire des savoirs, et la nature même des savoirs scientifiques.
Nous faisons ici le constat que les activités autour des connaissances (production, transmission, partage) ont été capturées, clôturées, domestiquées pour être mises au service d’un modèle de société injuste, autoritaire, artificiel et suicidaire. Les savoirs, domestiqués, sont devenus un instrument de réification des hommes, de domination et d’exploitation du monde vivant animal et végétal ainsi que des milieux dans lesquels ils vivent. Cette capture de la connaissance est non seulement injuste, car elle ne fait qu’exclure et ne consent qu’à une minorité l’usage exclusif de l’autorité, de la puissance et du pouvoir qui en découlent. Mais elle est également néfaste pour les savoirs eux-mêmes, considérés comme outils d’intelligibilité de notre monde….
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Auteur: dev
