Vous lisez la 4e partie de notre série « L’écologie à l’école ».
Montreuil (Seine-Saint-Denis), reportage
Dans l’ambiance aseptisée de cette salle de SVT du collège Jean Moulin à Montreuil, les élèves s’installent tranquillement derrière les paillasses, la mine encore endormie, en ce matin du 19 juin. Mais l’évocation du concours des Jeunes reporters pour l’environnement (JRE) a pour effet d’illuminer chacun de leur visage. Et pour cause. Emmenée par sa professeure principale Pauline Vallez, la classe de 4ᵉ F a reçu, le 5 juin 2024, le deuxième prix du jury dans la catégorie des 11-14 ans, ainsi qu’une mention spéciale.
Chaque année, l’association des JRE décerne des prix pour récompenser des reportages écrits, vidéo ou audio réalisés par des jeunes. Des classes du primaire et du secondaire ainsi que des étudiants en journalisme provenant d’établissements de toute la France peuvent participer à la compétition. « Ce qui caractérise vraiment ce concours, c’est le journalisme de solutions », explique Pauline Vallez, professeur des sciences de la vie et de la terre (SVT). Elle a proposé à ses 4ᵉ de traiter le sujet de l’artificialisation des sols et les solutions pour y pallier.
Apporter des solutions à leur échelle
« Il a fallu réfléchir à rendre le sujet attractif, surtout pour des 4e, se rappelle la jeune professeure. Ce qui a fonctionné, c’est le fait d’apporter des solutions, à leur échelle. » Présentatrice, invités, reportages et interviews d’experts sur le terrain… Tous les ingrédients sont là pour faire d’« Un temps pour l’environnement » une émission télévisuelle crédible et informative, tout en présentant des pistes de solutions.
« Commençons par quelques chiffres », introduit Dalva, présentatrice d’un jour, après avoir lancé l’émission. « Entre 2009 et 2019, ce sont plus de 276 000 hectares qui ont été artificialisés en…
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Auteur: Zoé Dert-Chopin
