« L’école est la mère des batailles », lançait Emmanuel Macron sur X en décembre 2023. La formule devait devenir l’un des marqueurs de son discours sur l’éducation. Trois ans plus tard, le nouveau classement PISA vient assombrir ce récit. Les élèves français de 15 ans enregistrent leurs plus mauvais résultats depuis la création de l’enquête dans les trois disciplines évaluées : mathématiques, compréhension de l’écrit et sciences. La France demeure toutefois dans la moyenne des pays de l’OCDE. Mais derrière cette position relativement stable dans le classement se dessine une tendance plus préoccupante, depuis plusieurs années, les performances des élèves français reculent.
L’enquête PISA, menée tous les trois ans, ne constitue pas à elle seule le bilan d’une politique éducative. Elle mesure les acquis d’une génération d’élèves ayant traversé plusieurs années de scolarité et, dans le cas de la cohorte évaluée, plusieurs réformes, plusieurs ministres et une crise sanitaire majeure.
Le calendrier de publication donne néanmoins à ces résultats une portée politique particulière. À quelques mois de la présidentielle, ils offrent aux différents camps politiques l’occasion de dresser leur propre diagnostic de l’école française. Les difficultés sont connues : classes parmi les plus chargées d’Europe, crise persistante du recrutement des enseignants, inégalités sociales et territoriales, mais…
Auteur: Emma Bador-Fritche
