Tueries de masse et sécurité dans les écoles américaines : l’armement des enseignants en question

La fusillade du 4 septembre à la Apalachee High School, dans la petite ville de Winder en Géorgie, a fait quatre victimes, abattues par un adolescent de 14 ans. Cet État est plutôt permissif quant au contrôle des armes à feu : le gouverneur républicain Brian Kemp autorise depuis 2022 le port d’armes sans permis, en vue de mieux protéger l’ensemble des « citoyens respectueux de la loi ». Mais au sein des établissements, seulement trois districts autorisent le corps enseignant au port d’armes avec permis.

À l’échelle fédérale, la question de la présence d’armes à feu dans les écoles avait été tranchée en 1990 par le Gun-Free School Zones Act qui interdit leur présence jusqu’à 300 mètres autour d’un établissement, tout en laissant la possibilité aux États de décider par eux-mêmes de possibles exceptions. Du fait de cette souplesse fédérale, on comptabilise aujourd’hui jusqu’à 33 États qui, dans certains établissements, autorisent le port d’armes aux enseignants, en plus des School Resource Officers, ces agents de police de proximité déjà présents dans plus de la moitié des établissements américains.

Convient-il d’étendre davantage l’armement des enseignants ? Cette question ressurgit à chaque manquement des interventions des forces de l’ordre lors des fusillades dans les établissements scolaires – et tout spécialement en cette période de dernière ligne droite de la campagne présidentielle.

Augmentation des exercices préventifs

La politique du « Run-Hide-Fight » (courir – se cacher – combattre) mise en place sous les recommandations du US Department of Homeland Security dès 2013 détaille le comportement que les élèves doivent avoir en cas d’intrusion armée. Elle préconise avant tout de se mettre à l’abri, et de ne chercher à riposter qu’en dernier recours, si possible collectivement avec ses camarades, en employant des armes improvisées telles que des…