À l’échelle mondiale, un enfant sur six en âge d’être scolarisé est exclu du système éducatif, et seuls deux élèves sur trois achèvent leurs études secondaires, indique l’agence onusienne dans ce document, premier volet de la série « Compte à rebours jusqu’en 2030 », qui porte sur l’accès et l’équité dans l’éducation.
Après une baisse de 33 % entre 2000 et 2015, la population non scolarisée a augmenté pour la septième année consécutive, progressant de 3 % depuis 2015.
Selon l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), ce ralentissement est particulièrement prononcé en Afrique subsaharienne, principalement en raison de la croissance démographique. Plusieurs crises, notamment les conflits, ont également freiné ces progrès.
Plus d’un enfant sur six vit dans des zones touchées par des conflits, ce qui représente des millions d’enfants supplémentaires non scolarisés, outre ceux déjà recensés dans les statistiques.
Filles et pauvres : les oubliés de l’école
Selon l’UNESCO, cette situation est actuellement particulièrement préoccupante au Moyen-Orient, où les tensions régionales persistantes ont contraint de nombreuses écoles à fermer, privant des millions d’enfants d’enseignement et les exposant à un risque accru de retard.
Par ailleurs, les enfants non scolarisés sont souvent des filles freinées par des normes discriminatoires, des élèves issus de familles pauvres incapables de payer les frais de scolarisation.
Au Népal, par exemple, les filles ont rapidement rattrapé leur retard sur les garçons, les ont parfois même dépassés dans certaines régions, grâce à des réformes soutenues en faveur de l’égalité des genres.
Pour autant, les écarts entre les genres dans les enseignements primaire et secondaire se sont largement comblés. De plus en plus d’enfants achèvent leurs études, et ne font pas que les commencer. Depuis l’an 2000, le…
Auteur: Nations Unies FR
