« Il y a un surveillant de salle qui nous prenait vraiment pour des sauvages », s’agace une prof en lycée à Sarcelles après la visite d’un petit musée parisien, il y a quelques mois. « Avec des rappels à l’ordre avant même qu’on entre, on a eu le sentiment qu’on n’était pas à notre place », relate aussi Karim, instituteur à Saint-Denis, à propos d’une sortie au musée d’Orsay.
La liste pourrait être bien plus longue : les quinze enseignantes et enseignants de banlieue sollicité·es pour cet article ont tous en tête des souvenirs de sorties scolaires qui se passent mal. Le panel des mésaventures est large.
Il y a les remarques clairement racistes, comme ce « On est en France, là ? » qu’une accompagnatrice d’un groupe de Saint-Denis a entendu marmonné, en mai 2023, par un agent de sécurité à l’entrée du centre Pompidou. Il y a aussi les surveillants de salle appelés en renfort pour suivre à la trace les élèves, « comme s’ils allaient repartir avec un Picasso sous le bras », moque Marianne Acqua, professeure de français à Saint-Denis.
Propos colonialistes
Au-delà d’un accueil désagréable, c’est parfois le contenu même des visites qui pose parfois problème. Une guide qui présente par exemple L’Olympia, tableau de Manet où une femme blanche allongée est servie par une femme noire, sans évoquer l’arrière-plan colonial de l’œuvre devant un public d’élèves racisé·es.
Il y a encore cette conférencière du Musée de l’histoire de l’Immigration, qui qualifie, en juin 2022, le maréchal Lyautey, acteur majeur des guerres coloniales françaises, de « grand serviteur de l’État ». Les propos sont rapportés dans un mail rédigé par les enseignantes du lycée Jean-Zay d’Aulnay-sous-Bois, qui avaient organisé la sortie. Les enseignants ont adressé ce message à la direction du musée le lendemain de la visite. « La colonisation a permis de mettre un terme aux guerres…
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Auteur: Adèle Cailleteau
