Tribune coup de poing dénonçant le racisme implicite, le paternalisme et le mépris de certains enseignants de l’Université de Dijon.
Dijon a déjà une réputation médiocre pour la mentalité de ses habitants, mais l’Université de Dijon est en train de confirmer les pires clichés. Dans certaines filières de sciences humaines, sociales et lettres, des enseignants participent, souvent sans le savoir, à une véritable mort intellectuelle de l’institution. Leur comportement toxique décourage, humilie et exclut les étudiants, surtout ceux issus de minorités racisées, et ternit l’image d’une université censée être un espace d’émancipation et de pensée critique.
Le problème ne réside pas dans les sujets abordés. Débattre de racisme, de religion, de discriminations ou d’inégalités sociales est nécessaire. Mais beaucoup de ces professeurs imposent leurs lectures comme des vérités absolues, réduisent les populations étudiées à des victimes permanentes et refusent toute nuance. Dans leur vision, il n’existe ni trajectoires diverses, ni stratégies individuelles, ni responsabilité : tout est déterminé par un système que seuls eux savent analyser. Ce type d’approche, prétendument « bienveillante », est en réalité une essentialisation qui enferme et infantilise les étudiants.
Pire encore, ces enseignants affichent un racisme implicite et insidieux. Ils véhiculent l’idée que pour être rationnel, compétent et pleinement émancipé, il faudrait ressembler à des hommes blancs issus de milieux intellectuels et adopter leur vision du monde. Ils se disent souvent de gauche, pour se donner une légitimité morale et apparaître du bon côté du manche, mais leur discours reste inaudible pour les étudiants issus de minorités. À ces derniers, ils demandent de rejeter une partie de leur identité ; culturelle, religieuse ou sociale, considérée comme irrationnelle ou aliénante. C’est une violence intellectuelle…
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